Devenir formateur interne dans les services à la personne
Formateur / Formatrice débutant(e)
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Formation créée le 12/03/2025. Dernière mise à jour le 20/03/2025.
Version du programme : 3
Programme de la formation
Cette formation est conçue pour les formateurs souhaitant développer leurs compétences en animation et en évaluation de sessions de formation. Vous apprendrez à structurer et à dérouler efficacement une formation, à utiliser des méthodes et outils pédagogiques adaptés, ainsi qu'à évaluer l'atteinte des objectifs pédagogiques conformément aux exigences professionnelles. À l'issue de cette formation, vous serez capable de concevoir des formations engageantes et de mesurer leur impact sur les apprenants.
Objectifs de la formation
- Concevoir une formation interne (durée 1h à 4h) adaptée aux besoins spécifiques de leur structure
- Formuler des objectifs pédagogiques clairs et mesurables
- Choisir et mettre en œuvre des méthodes pédagogiques adaptées à leur public
- Créer des supports pédagogiques pertinents et efficaces
- Animer une formation pour un individu ou un petit groupe (1 à 5 personnes)
- Évaluer les acquis et l'impact de leur formation
Profil des bénéficiaires
- Professionnels des entreprises ou associations de services à la personne souhaitant développer des compétences de formateur interne
- Maitriser le français à l'oral et à l'écrit
- Disposer d'une expertise métier dans son domaine d'intervention
- Avoir identifié un projet de formation interne à développer
Contenu de la formation
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CONCEPTION PÉDAGOGIQUE ET OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE
- Introduction à la formation et clarification des projets
- Fondamentaux de l'apprentissage des adultes et principes d'andragogie
- Méthodologie de formulation d'objectifs pédagogiques (taxonomie de Bloom)
- Structuration pédagogique et séquençage d'une formation
- Travail inter-session : finalisation de la structure de formation
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MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET SUPPORTS ADAPTÉS
- Retour sur les projets structurés par les participants
- Panorama des méthodes pédagogiques actives et leur pertinence selon le contexte
- Conception de supports pédagogiques adaptés au format individuel ou petit groupe
- Co-développement sur les scénarios pédagogiques
- Travail inter-session : finalisation des supports pédagogiques
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TECHNIQUES D'ANIMATION ET POSTURE DU FORMATEUR
- Analyse des supports créés pendant l'inter-session
- Posture et techniques d'animation spécifiques au face-à-face et petit groupe
- Animation d'une séquence pédagogique avec feedback structuré
- Gestion des situations spécifiques et difficultés fréquentes
- Travail inter-session : préparation de l'animation finale
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ÉVALUATION ET MISE EN PRATIQUE
- Conception d'outils d'évaluation pertinents et diversifiés
- Animation de séquences complètes de formation par les participants
- Analyse des pratiques et identification des points forts
- Élaboration d'un plan d'action personnalisé pour le déploiement
- Bilan de la formation et dispositif d'accompagnement post-formation
Formation animée par un formateur expert en ingénierie pédagogique
- Méthode participative avec 40% de cours théoriques et 60% de mise en application
- Feuilles de présence et attestation de suivi
- Suivi des productions réalisées entre les sessions
- Évaluations de la formation
- Support de formation et portfolio du formateur interne
- Fiches outils et méthodologiques
- Plateforme collaborative pour les inter-sessions
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Attestation de formation